მეშვიდე დღის რეფლექსია

დღეს ვისწავლეთ ბლოგის სახელის გადარქმევა, ბლოგზე სურათების განთავსება, თითქმის დავასრულეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა.

მეექვსე დღის რეფლექსია

დღეს ბევრი ვიმუშავეთ,ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკებზე, ავაწყეთ მოსწავლის პრეზენტაცია. მასწავლებლის და მოსწავლის პრეზენტაციები გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე. ნამუშევრები გადავიტანეთ დრაივში.

მოსწავლის პრეზენტაცია

პროექტის პრეზენტაცია

მეხუთე დღის რეფლექსია

ძალიან ნაყოფიერი დღე იყო. გავაკეთეთ პროექტის ბუკლეტის ელექტრონული ვერსია. ვიმუშავეთ პროექტის შეფასების დროის ჩარჩოზე. ნამუშევრები გავგზავნეთ ტრენერთან.

მეოთხე დღის რეფლექსია

დღევანდელი დღე  ძალიან ნაყოფიერი იყო. გავაკეთეთ პროექტის გეგმა, პროექტის ელექტრონული პრეზენტაცია.შევინახეთ დრაივში ჩვენი ნამუშევრები.

მესამე დღის რეფლექსია

დღეს წარვადგინეთ    ბუკლეტები.  ვორდში ნამუშევარი გადავიტანეთ ბლოგზე. გავაფართოვეთ ჩვენი ტექნიკური შესაძლებლობები. ჩამოვაყალიბეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები ჩვენი პროექტებისთვის.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

                                    უ ხ ი ლ ა ვ ი     მ ზ ა რ ე უ ლ ი



ზოგადი კითხვა:

გააკეთეთ შედარება  - აისბერგი ანუ...

თემატური კითხვები:

1.რა მსგავსებას მოუძებნით აისბერგს და მიკროორგანიზმს?

2.რომელი  ორგანიზმები ეკუთვნიან მიკროოგანიზმებს?

3.რა აქვთ საერთო მიკროორანიზმებს?

4.ცხოვრების ნირის მიხედვით როგორი მიკროორგანიზმები იცით?

შინაარსობრივი კითხვები:

1.რა აქვს საერთო პურს და ღვინოს? მაწონს და მწნილს?

2.კიდევ რომელი პროდუქრების დასამზადებლად გამოიყენება მიკროორგანიზმები?

3.რომელი მიკროორგანიზმები აფუჭებენ ჩვენს საკვებს?

4.როგორ შევაფერხოთ მათი მავნე საქმიანობა ჩვენს სამზარეულოში?

5.რა პირობებია საჭირო რძემჟავა დუღილის და საფუარი სოკოების ცხოველქმედებისთვის საჭირო?

მეორე დღის რეფლექსია.

6.09.2015.  დღეს წარვადგინეთ პროექტების მონახაზები. შევქმენით ბლოგი. ვისწავლეთ გამოქვეყნება, საქაღალდეებში შენახვა.
 მივიღეთ დავალება: შევქმნათ ჩვენი პროექტის ბუკლეტი.

ლალი ბანცური

მუხრანის  #1  საჯარო სკოლის ქიმია-ბიოლოგიის მასწავლებელი. სერტიფიცირება გავიარე ორივე საგანში. სკოლაში ვმუშაობ 1993 წლიდან.